Donde la ciencia se confunde con la vida diaria. Puede contener opiniones que no necesariamente reflejen las del CCC o la Cátedra de Cultura Científica de la UPV/EHU. Por Blanca María Martínez y Gisela Baños.
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De pequeños nos enseñan que nuestra lengua es capaz de detectar cuatro sabores: dulce, salado, amargo y ácido. Luego nos enteramos que hay otro por ahí conocido como ‘umami’, que traducido del japonés significa sabroso y que se puede encontrar […]
Hace justamente un año anunciamos aquí, en este Cuaderno, la celebración en España del Festival de Ciencia Internacional Pint of Science. Unos meses antes, y gracias a una nota publicada también aquí, decenas de personas nos escribieron mostrando su interés […]
La semana pasada los medios de comunicación se encargaban de recordarnos que el 26 de abril se cumplía el XXX Aniversario de catástrofe nuclear de Chernóbil. Treinta años del día en que miles de personas se vieron obligadas a abandonar […]
La pasada semana la actualidad mediática del país estuvo presidida por titulares sobre la menstruación, los tampones, las compresas y las copas menstruales. Hubo mucho comentario supuestamente ocurrente, mucho desconocimiento y un debate absurdo sobre si la menstruación es un […]
Esta semana se está celebrando por primera vez en España el concurso ‘Somos científicos, ¡sácanos de aquí!’ en el que quince profesionales de la ciencia se someten a las preguntas de un enorme grupo de estudiantes de entre 9 y […]
«La verdad es que no lo sé, estamos haciendo un gran experimento sobre nosotros mismos, en medios sociales, somos científicos, comunicadores de la ciencia… esperamos lo mejor pero no tenemos ni idea de si funciona o no, no sabemos si […]
Se le atribuye a Jean-Paul Sartre la siguiente cita: “El perfume es la forma más intensa del recuerdo. Debe ser como el tema central del Bolero de Ravel. Una especie de lenta obsesión”. Y si alguna vez la dijo, no […]
«Muchos adolescentes no ven la ciencia como parte de su vida cotidiana. Les enseñamos contenidos importantes, pero sin que éstos cobren vida». 402 chavales de 14 a 16 años de colegios públicos de Nueva York, concretamente de los barrios de […]
A todos los que hemos ido al colegio en España, nuestro profe de matemáticas nos enseñó que, cuando sumamos y multiplicamos, “el orden de los factores no altera el producto”. Y a nadie se lo ocurrió ponerle en duda. Nos […]
Estaba desesperado por intentar encontrar la manera de ayudar a que los científicos comunicaran su ciencia con más claridad y más intensidad. Sobre todo claridad. No rebajar el nivel de la ciencia, sino ser más claro con ella para que […]